蕪湖北城實(shí)驗(yàn)學(xué)校初中 英語學(xué)法指導(dǎo)
一、預(yù)習(xí)方法指導(dǎo)
預(yù)習(xí)是
學(xué)生
上課前對(duì)新
學(xué)
知識(shí)的自學(xué)準(zhǔn)備，是
學(xué)生
學(xué)好新課
、
提高學(xué)習(xí)能力
,取得好成績的基礎(chǔ)
。作為教師，應(yīng)該
指導(dǎo)學(xué)生做好課前預(yù)習(xí)。
方法如下
:
1.
設(shè)置預(yù)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)新內(nèi)容
。
2.
粗讀、細(xì)讀新內(nèi)容
，
尤其是
Let' s learn
、
Let
’
s talk
、
Story time
、
Read and watch 等板塊內(nèi)容。這就要求學(xué)生要從頭到尾大概地看一遍要講的新課內(nèi)容
，
初步了解講些什么，
哪些是舊知識(shí)
,哪些是新知識(shí)
，
然后把需要預(yù)習(xí)的整個(gè)內(nèi)容看上兩三遍
，
做到逐單詞逐句
子的
認(rèn)真讀
,并試著理解翻譯，讀后記錄。在讀的過程中,區(qū)分難點(diǎn)內(nèi)容，爭取通過自己查英語詞
典或請(qǐng)教別人鉆研解決
，
把弄不懂的問題帶到上課中去，通過聽課解決。
3.
查補(bǔ)舊知識(shí)，理解新知識(shí)。
4.
做預(yù)習(xí)筆記。把預(yù)習(xí)中不能解決的問題記錄下來，以便上課時(shí)帶進(jìn)課堂來解決。
5.
試做習(xí)題。在自學(xué)的基礎(chǔ)上，做一些練習(xí)，來檢查自己是否懂了。
二、聽課方法指導(dǎo)
1.
耳到：認(rèn)真聽老師講的內(nèi)容
和
同學(xué)們的發(fā)言，不漏聽、不錯(cuò)聽。
2.
眼到：要隨時(shí)看教材、看老師的板書、看
PPT等。
3.
口到：要發(fā)言，有疑問要提出來
，
要敢于回
答
老師的問題。
4.
手到：做好筆記，記下重要的知識(shí)和不懂的地方。
5.
腦到：動(dòng)腦筋、思考為什么，不分心，專注聽課。
三、復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)
1.
復(fù)習(xí)是鞏固所學(xué)知識(shí)的重要環(huán)節(jié)。如果這一環(huán)抓不好
，
勢必造成新舊知識(shí)脫節(jié)。及時(shí)復(fù)習(xí)是強(qiáng)化記憶，控制遺忘，防止兩極分化的根本措施。根據(jù)心理學(xué)家的實(shí)驗(yàn)證明
：
英語單詞和語法知識(shí)兩三天內(nèi)遺忘最多，復(fù)習(xí)的間隔要先密后疏，即當(dāng)天學(xué)過的知識(shí)晚上必須復(fù)習(xí)，第二天課前再過一遍，然后一周、
一
個(gè)月、三個(gè)月再鞏固幾次，這樣效果最好。
2.
具體方法就是學(xué)習(xí)
——
復(fù)習(xí)
——
再復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)的時(shí)間不需太長，但要做到及時(shí)。復(fù)習(xí)時(shí)做到系統(tǒng)性、針對(duì)性、綜合性，便能事半功倍。教師要指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際情況，制定切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃
：
（
1
）
背單詞，課文，筆記。
（
2
）
看錯(cuò)題
本
，刷新題。
（
3
）
同學(xué)
之間
互相提問，互相抽背聽寫。
（
4
）
合理利用時(shí)間
，
可以讓學(xué)生花半個(gè)小時(shí)自我思考本周學(xué)習(xí)了什么重要內(nèi)容。
四、作業(yè)方法指導(dǎo)
做作業(yè)是運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)形成技能、技巧
，
加深理解和鞏固所學(xué)知識(shí)的重要任務(wù)
。
教師
要教育學(xué)生獨(dú)立自主完成作業(yè)
，
指導(dǎo)學(xué)生做好以下幾點(diǎn)
：
1.
先復(fù)習(xí)后做題
。
這樣可以靈活
地
把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到解題答題上，提高
作業(yè)質(zhì)量。
2.
明確作業(yè)的要求。記清楚老師布置作業(yè)的
數(shù)
量
、
各題要求
、
完成的時(shí)間
、
交作業(yè)的時(shí)間
,按時(shí)、保質(zhì)、保量上交作業(yè)。
3.
做題要認(rèn)真審題，理解題意
,明確解題思路。答題時(shí)，最好先層次分明地
打草稿，經(jīng)檢查后再正式作答。
4.
做完作業(yè)要檢查
。
做作業(yè)要認(rèn)真細(xì)致、一絲不茍
，
按時(shí)、按量、按質(zhì)、按
要求完成作業(yè)任務(wù)，書寫字跡要工整，
認(rèn)真檢查，
爭取做對(duì)，
“我的作業(yè)我滿意
”
了，才交給老師。
5.
對(duì)批改后的作業(yè)，錯(cuò)了的及時(shí)訂正。對(duì)老師批改后的作業(yè)，既要看
成績又要看對(duì)錯(cuò)，如有錯(cuò)漏，及時(shí)改正
或
補(bǔ)上，再有不懂，請(qǐng)教同學(xué)或老師幫助解決。
6.堅(jiān)決糾正“抄”作業(yè)的陋習(xí)。一是不能抄別人的，二是不能抄書本上的。“抄”作業(yè)是“懶”的具體表現(xiàn)，是成績不上去的主要原因。教師應(yīng)監(jiān)督學(xué)生，必須獨(dú)立完成作業(yè)，做“有效作業(yè)”。
五、小結(jié)方法
1.
不恥下問
2.
整理錯(cuò)題
3.
勤翻筆記
4.
多多反思
5.
每課一結(jié)，每單元一結(jié)，期中、期末各一小結(jié)
六、
養(yǎng)成
良好的
學(xué)習(xí)習(xí)慣
1
.
書寫規(guī)范
在教學(xué)中采取
有效
措施，嚴(yán)格要求學(xué)生，
幫助
學(xué)生養(yǎng)成良好、規(guī)范的書寫習(xí)慣
。
2
.
記筆記
可指導(dǎo)學(xué)生在記筆記時(shí)采用一套自己慣用的符號(hào)
來
規(guī)
范
筆記內(nèi)容，從而提高聽課效率。例如：采用
“
△
”
符號(hào)表示當(dāng)堂的
重點(diǎn)和難點(diǎn)
，用
“
∨
”
表示
需要了解的東西
。記錄的
內(nèi)容
可以
包括課堂上講解的要點(diǎn)、詞語用法、重要例句，也可包括自己的心得及課后需要提出的疑問
。課后，教師可要求學(xué)生對(duì)照課本認(rèn)真整理筆記內(nèi)容，避免書寫錯(cuò)誤，并經(jīng)常
翻看復(fù)習(xí)，以減少遺忘
。