讓孩子有一顆平常心，是家教的成功

讓孩子有一顆平常心，是家教的成功

孩子的智商有據可查，更和孩子的學習、考試、排名等息息相關，所以家長們對孩子的智商非常重視，從嬰幼兒時期就開始著重培養。而情商，是個看不見摸不著的東西，更沒有指標可參照、沒有考試來衡量，很多家長對孩子的情商教育并不夠重視，有的即便重視也不知道從哪開始著手培養。

如果您還不知道孩子情商和智商之間的關系，那您一定還沒看到資深家教專家陳錢林的這本《家教對了，孩子就一定行》，陳錢林有一對龍鳳胎，兒子陳杲14 歲考入中國科學技術大學少年班，18 歲獲美國名校全額獎學金攻讀博士；女兒陳杳16 歲入讀南方科技大學首屆教改實驗班，20 歲獲三所世界名校全額獎學金攻讀博士，作為父親，陳錢林有哪些秘訣呢？

我們今天為您精選其中的文章，讓這資深家教專家、成功父親來告訴您，孩子情商和智商的那些事兒！

情商主要指人的情緒、情感、耐受挫折等方面的品質。包括認識自身、自我激勵、認知他人的情緒、人際關系的處理等。人的成功，很大程度上取決于情商；人的幸福，也與情商有關。

◆“孝順教育”是情商培養的起點

現在許多家長對孩子很關愛，卻常常忽視孝順教育。如果孩子不孝順自己的長輩，那么感恩他人也就無從談起了。

我常常引導陳杳與陳杲在大人有困難的時候要伸出援手。例如，大人感冒，孩子要關心。兩個孩子出生時，我父母一起參加養育，為兩個孩子的生長含辛茹苦。陳杲嬰兒期，有一次感冒了，我母親抱著陳杲坐人力三輪車去看醫生。路上三輪車翻了，我母親保護陳杲，自己卻臉著地，腫得很大，半年多才恢復正常。我常講這件事，兩個孩子因此就多了份感恩之心，對爺爺奶奶自然特別親切，表現出特別的孝心。兩個孩子讀大學后，基本上每周都不忘問候爺爺奶奶。

◆“感恩”要懂得也要表達

要不忘對長輩的問候。長輩生日時，情緒不好時，都要關心一下。我平時有什么困難，也選擇一些與兩個孩子討論。兩個孩子讀小學時，我專門為他們配備了兩人合用的手機，主要用于在節日的時候，以短信息表達對長輩、老師的問候。

◆“上進心”還是“平常心”？要因人而異

平常心與上進心是一對矛盾的統一體，對不同孩子在不同場景下的教育要有側重點。例如，性格急躁的孩子，要多加些平常心教育；而性格文靜的孩子，則要多加些上進心教育。

孩子如果缺乏上進心往往會一事無成。因此大人要通過鼓勵，讓孩子對未來充滿期待。沒有哪個孩子是不求上進的，家長要看到孩子在為人處事、興趣愛好方面的進取心，要從孩子的興趣追求中發現其潛在的價值。當你以顯微鏡似的眼光放大閃光點時，孩子就會顯得陽光而上進。

◆我是如何幫助孩子對待“平常心”和“上進心”？

陳杳與陳杲上進心有余，所以我更多地進行平常心教育。我總是教育兩個孩子，每個人都有許多優點，也都有不如他人的地方，得不到的東西不能太勉強，要看到自己的不足。

陳杳小學時很想當三好生，卻一直未能如愿。陳杳成績也拔尖，好幾次在選舉中都排第四名，可一個班三好生也就兩三人，所以一直都輪不上。陳杳小學三年級以前都在她媽媽任教的瑞安市實驗小學就讀，四年級開始在我任校長的瑞安市安陽實驗小學就讀，要照顧一下也可能是人之常情。六年級時，老師問我是否給予照顧，我說，不能刻意照顧，后來也就一直沒當成三好生。陳杳心里多少有點遺憾。

我覺得，人生本來就是有遺憾的，在生長歷程中留一點遺憾，會是一種很特別且彌足珍貴的財富。我對陳杳說：“每個人都有長項、短項，想每項事情都最好，本身就不現實，做人應該量力而行。”陳杳讀小學時沒有當成三好生的經歷，讓她擁有了難得的平常心。我沒有給予照顧，自認為這是一步好棋。

◆“責任擔當”需要從小培養

在我的童年記憶中，我母親曾帶我們去買點心。為了省錢，母親只買我與哥哥的份，自己不吃。這件事雖小，卻讓我感受到母親的至愛，并增強了為家庭脫貧而勤奮讀書的責任心。因為這樣的親身經歷，我也有意讓陳杳與陳杲感受家庭的責任。

我若晚上回家遲，都會提前打電話告訴兩個孩子；我出差時，什么時候上飛機、住賓館，都會向兩個孩子報平安。這看似小事，卻既能向孩子傳遞親情，也表現出少讓家人牽掛的一種責任。

受我影響，兩個孩子讀大學后，都會定期與我們電話聯系；碰到一些特別的事，或生病，或外出校園時，都會及時與我們聯系以免我們擔心。

◆讓孩子了解父母的付出

我總是想方設法讓兩個孩子感受長輩為了這個家而付出的艱辛。兩個孩子出生前后，為了增加收入，我曾做過兼職律師，這些經歷我都對兩個孩子說。

我讀大學期間，曾只身赴北京做生意，在上海公平碼頭經歷了挫折。這一經歷雖與兩個孩子無關，但我還是常給他們講述，希望他們能體會當時我對家庭的責任心。2007年年底，我特意帶兩個孩子在大雪中去了公平碼頭，讓兩個孩子感受我當年的“淪落”。

1998年，我通過銀行貸款在市區買了房。我常對兩個孩子講我如何通過努力在瑞安市區安家的故事。兩個孩子曾對我說：“爸爸放心，我們好好讀書，長大了賺錢還貸款。”

◆讓孩子從小懂得困難無處不在

人的一生會不斷地面對困難，不管做學問還是生活，都需堅強的意志力。陳杳與陳杲的志向都曾是當科學家。我與他們談心：科學研究是很困難的，有時還很殘酷，100次研究，可能先要經歷99次失敗；100個人研究，有1個人取得成就，其他99個人就當了陪襯。因此，要當科學家，比的就是意志力。

溫州人善于從商，兩個孩子身邊不乏跌倒了又堅強爬起來的商人典型。有意識地讓兩個孩子分析這些人的事跡，常有成效。

我大哥初中后輟學，先做磚，后辦廠，歷經千辛萬苦才有了富裕的生活。兩個孩子小時，我的侄兒浩也住在我家，我常對侄兒浩講他爸爸創業的故事，兩個孩子自然也常聽到。家族中的榜樣，傳遞了吃苦的精神。

解家長的困難

◆讓孩子參與、了解家長的困難

我在瑞安市安陽實驗小學當了十年校長，碰到了幾次管理危機。有一次，當地村因為征地后返回地存在異議，因征用的地有部分用于學校，村民就到學校鬧事，給我的工作造成很大被動。我當天就把情況與兩個孩子交流，兩個孩子很緊張，我說，學校管理就是這樣，越是有困難，越可能出成績。

又有一次，我們學校評選了創業型家長，用意是希望學生了解父母創業的艱辛，想不到被媒體炒作成“評選哪位家長最有錢”，網絡上也出現謾罵聲。我也把這件事告訴了兩個孩子，他們經歷了全過程，真切感受了“爸爸笑對困難”的勇氣。不知不覺中，兩個孩子碰到了什么困難，也常常能表現出平和的心態。

2010年9月，16歲的陳杲剛開始獨立生活，恰巧指甲患了甲溝炎。我以為這是小事也就沒有理睬。想不到兩個月都好不了，手都不能伸到水里，洗臉、洗澡、洗衣服自然碰到困難，但他都沒吭聲。兩個月后，我去合肥發現了問題，看了好幾個醫生才看好。我責備他為什么不早說，他說：“這些小事算什么？”

陳杲18歲時，去美國讀博士。畢竟去的這么遠，又是異國他鄉，飲食不知是否習慣，萬一生病后怎么辦，這些都是可能的困難。但陳杲說：“別人都適應，我怕什么？出去再說。”表現出不凡的勇氣。