快期末了，這些“復習大法”你教給學生了嗎？

快期末了，這些“復習大法”你教給學生了嗎？

臨近期末，老師們還在教新課？可別忘了提醒孩子們，自己提早復習呢！

復習能力，其實對于一個學生特別重要，教會了學生復習，當起老師，那是真的輕松不少啊！

究竟怎樣提高學生的復習能力呢？教會學生這些絕招吧！

一般而言，復習要抓住三大“寶貝”：課本、筆記以及錯題集。用好這三大寶貝，你就成功一半！

課本

課本是硬道理，復習千萬不能把課本扔一邊！無論是哪一門學科，在考前仔細地讀課本是不可缺少的，將課本過一遍，有利于梳理知識體系，也便于回憶起老師的講解。

在回歸課本時，要注意整理、歸納知識，利用表格、框圖將一些相近、相似、相關聯的知識點進行橫向、縱向比較，這樣有利于記憶和理解，也能加深印象。

筆記

筆記是課堂內容的精粹，不用老師強調，學生自己都當寶了！不過復習筆記，也不能僅是盯著筆記，要重點看書本知識點的延伸部分。建議學生換一種顏色的筆，在看筆記的同時，隨時補充內容，遇到讀不懂的地方，立刻回歸課本并做注解。

錯題集

錯題集是個好東西啊！小編學習的時候，英語可是做了一摞的錯題集，而且每逢考試都拿出來瞧瞧呢！

它可是伴隨著整個學習過程。如果沒有，一定要在復習階段整理出來，內容包括平時作業本上的錯題、試卷上的錯題以及正確的解答方法。歸納錯題集時，很容易發現自己的不足，可有針對性地補缺，這樣就能減少錯誤咯。

孩子在考前沉不下心，一會兒翻這本書，一會兒又做那本練習，幾個小時下來，一點收獲也沒有，所以孩子還得做一個詳細的復習計劃！學生做計劃，可以根據每個學科的復習內容比重，分布時間。集中一部分時間復習一部分內容。

這詳細計劃可不是每天從6點安排到晚上11點，連吃飯睡覺的時間都計算得非常精確！一來復習時間不宜過長，二來每天復習的量不宜過大，畢竟現在每天都還有新的課程知識要學習呢！

一般而言，制定計劃容易，堅持實施比較困難。而往往能堅持下來的，效果也就出來了。

孩子一到期末就頭大，抱怨這么多學科，要考的知識點太多，不知從何復習起！其實呢，我們要在段時間內復習完一學期學的內容，還真是有技巧可循的！

比如說掌握程度，有些是背誦就可以的，有些是理解即可的，有些是要熟練掌握的！比如說學習方法，有些是需要練習的，有些是記憶的，有些要深入思考的。不同學科的知識點不一樣，但是每個學科的知識點都能分類，重點是學生要區分清楚，不能死死就認準了一個法子，每個知識點都要掌握得透透的！

如語文中的重點課目、古詩文等，英語中的單詞、詞組等；理科中的重要定義、公式化等。這些內容都要常背常新，做到先死記而后活用。

誤區一：臨時抱佛腳

對于文科，一些學生想臨時抱抱佛腳，以為臨陣磨槍不利也光！不可否認，也有一些學生考得不錯，但可不是每個學生都是能報到佛腳的！

誤區二：搞題海戰術

而對理科也有誤區，很容易陷入題海戰。但試卷那么多，說實話，孩子你每天得做到幾點才能做得完啊？簡單的、已經掌握的題，做再多遍也沒意思，不過是浪費時間！而有些難題，還真不是做得多就會，重點是做精了，把一個知識點吃透了！

誤區三：以偏概全

偏科的學生單科有優勢，但是整體就吃大虧了！學生應該盡早注意到這一點，努力扭轉偏科局面。復習時，一方面要注重全面復習，一科都不能落下，另一方面也要有輕重緩急之分，弱勢學科多花點時間，做些針對性的訓練，強勢學科可少用點時間。

復習要練心態？這招兒是不是沒聽過？是的，別以為復習就是啃完知識點就可以了，這考試的心態你還得練練！

平時學習很好，可考試成績卻不怎樣——這樣的學生沒少見吧？這些學生為什么考試失利，一個很重要的原因就是考試心理素質不過關。所以，復習期間還要穿插掐表做卷子，模擬考試場景，讓自己陷入一種考試的緊張狀態，試試臨場發揮。久而久之，你的心態就會越來越好很多了！而且，這么做也是對知識點查確補漏的環節哦！