針對孩子五花八門不想學(xué)習(xí)的理由，爸爸媽媽如何回答？
學(xué)習(xí)不是一蹴而就的過程，在孩子的成長軌跡中，經(jīng)常會遭遇這樣那樣的挫折，這些挫折如若不能順利度過，就將嚴(yán)重的打擊他們學(xué)習(xí)的積極性。這時(shí)候，家長就應(yīng)該發(fā)揮作用，用心開導(dǎo)他們。
本文就七種孩子典型的不愛學(xué)習(xí)的原因進(jìn)行分析，聰明的家長們一起來學(xué)習(xí)。
1
我努力很久了，成績就是沒起色！
隱含詞：付出。深層原因：我的付出是沒有意義的，那我為什么還要付出呢？
告訴孩子：
當(dāng)我們餓了的時(shí)候，我們吃一口，只會讓我們感覺沒有那么餓了，但還沒有飽，所以我們接著吃，一口又一口，慢慢才會覺得飽！學(xué)習(xí)像吃飯一樣，飯要一口一口吃，一口氣吃不成胖子！知識要一點(diǎn)一點(diǎn)學(xué)，吃飯別著急，著急會噎著，吃到一定程度就飽了。
學(xué)習(xí)也不要急，學(xué)到一定程度成績自然就會提高了。
2
我真的好怕，努力之后沒有結(jié)果！
隱含詞：失敗。深層原因：害怕失敗，每個(gè)人都是害怕失敗的！
告訴孩子：
我們每個(gè)人都想成功，就像做選擇題，我們都想選出正確答案。為了選出正確答案，除了直接算出正確答案，我們還可以排除錯(cuò)誤答案，達(dá)到目標(biāo)的方法不只有一種。
其實(shí)每一次失敗都幫助我們排除了錯(cuò)誤答案，錯(cuò)誤答案都被排除了，成功還會遠(yuǎn)嗎？
3
我堅(jiān)持不下去了，可不可以放棄?
隱含詞：堅(jiān)持。深層原因：我看不到堅(jiān)持的意義。我沒有成就感。成就感是影響學(xué)習(xí)動力的重要因素。
告訴孩子：
我們努力很久，都沒有看到成果，心里很難過，就會想到放棄，可是真的沒有成果嗎？
量變引起質(zhì)變，所以我們的努力并不是沒有成果，而是在積累量的過程，只有質(zhì)變時(shí)我們才能看到結(jié)果。
所以要相信， 我們每一次的付出都在積累量，再堅(jiān)持一下，就會看到質(zhì)變了。
4
我真的不敢，去問老師問題。
隱含詞：主動。深層原因：老師會不會認(rèn)為我笨？老師講了我還是聽不懂怎么辦？
告訴孩子：
老師每天面對很多學(xué)生，老師沒有辦法做到去問每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
但其實(shí)他很想知道，自己教得怎么樣，所以當(dāng)你去問老師的時(shí)候，有人跟他反饋他會很開心。
你主動學(xué)習(xí)他也會很開心，給老師一個(gè)機(jī)會記住你，也給自己一個(gè)機(jī)會弄清楚這個(gè)問題，同時(shí)更了解你的老師。
5
他就是不對，為什么還讓我理解他?
隱含詞：指責(zé)。深層原因：我是對的，他是錯(cuò)的。不應(yīng)該由我讓步。
告訴孩子：
你很生氣想要指責(zé)別人的時(shí)候，伸出你的手，就會發(fā)現(xiàn)：當(dāng)你的一只手指指向別人的同時(shí)，還有四只指向自己， 發(fā)生爭執(zhí)，是兩個(gè)人的事情，不會是某個(gè)人的責(zé)任，多去理解別人也是理解我們自己。
6
我都會了，不想再多學(xué)了！
隱含詞：驕傲。深層原因：我對自己的成績很滿意。別人對我也是滿意的，所以我不需要學(xué)習(xí)了！
告訴孩子：
每個(gè)人都是一個(gè)杯子，裝得太滿，只會溢出來，就不能再裝進(jìn)新的東西了，只有倒干凈，保證空杯的心態(tài)，我們才能裝得更多， 保持虛心，我們才能學(xué)得更多。
7
我不是故意的，我就是生氣啊！
隱含詞：壞脾氣。深層原因：我不應(yīng)該生氣嗎？我生氣了你們應(yīng)該理解我。
告訴孩子：
我們來做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)：我們把一張白紙揉成團(tuán)，再把白紙攤平，我們會發(fā)現(xiàn)白紙?jiān)僖沧儾换仄秸臉幼樱瑹o論你怎樣努力鋪平，紙上的細(xì)紋都還存在。每一次發(fā)過的脾氣，傷害人的話語，都是在揉紙團(tuán)。也許事后你很后悔，做出彌補(bǔ)的事情，努力鋪平、壓平這張紙，紙好像平整了一點(diǎn)，但細(xì)紋和褶皺還在。
所以， 當(dāng)你的情緒很激動時(shí)，告訴自己再等一下，會有更好的解決辦法，不要做出讓自己后悔的事情。