&

獨(dú)立生活我能行——蕪湖少林文武學(xué)校舉行疊被子比賽

近日，蕪湖少林文武學(xué)校舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的疊被子比賽。

比賽地點(diǎn)設(shè)在學(xué)校操場(chǎng)。每個(gè)班級(jí)選派5名學(xué)生參加，選手們把涼席鋪到操場(chǎng)上當(dāng)作“床”，按照班級(jí)順序一字排開(kāi)，現(xiàn)場(chǎng)比賽，看誰(shuí)的“豆腐塊”疊得又快又好。

主持人一聲令下，參賽選手們立刻彎腰蹲下，迅速將被子展開(kāi)、折疊、翻轉(zhuǎn)、整理，?站在場(chǎng)外觀看的同學(xué)們也沒(méi)閑著，一會(huì)兒對(duì)參賽選手進(jìn)行熱情“指點(diǎn)”，一會(huì)兒又使勁鼓掌喊著“加油”。短短不到3分鐘的時(shí)間內(nèi)，每個(gè)選手都順利完成了比賽任務(wù)，一塊塊棱角分明的“豆腐塊”?整整齊齊地?cái)[上了“床頭”，呈現(xiàn)在大家眼前。

評(píng)委們按照比賽規(guī)則，從面、線、角和整體要求等四個(gè)方面對(duì)每位選手的“作品”作了嚴(yán)格的打分，分別評(píng)出了一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)。

類似這樣的比賽，蕪湖少林文武學(xué)校每學(xué)期都會(huì)組織開(kāi)展。通過(guò)這些活動(dòng)，一方面讓學(xué)生體驗(yàn)到了生活自理的樂(lè)趣，動(dòng)手能力和內(nèi)務(wù)管理水平得到了提高，另一方面，對(duì)學(xué)校規(guī)范學(xué)生宿舍管理，創(chuàng)造舒適、文明的學(xué)生宿舍生活環(huán)境也起到了有力的促進(jìn)作用。

現(xiàn)在的孩子大都是獨(dú)生子女，過(guò)慣了“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的生活，生活獨(dú)立自理能力普遍較弱，離開(kāi)父母來(lái)到寄宿學(xué)校后，孩子一開(kāi)始往往會(huì)感到有些無(wú)所適從。作為一所寄宿制學(xué)校，蕪湖少林文武學(xué)校在狠抓教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，把培養(yǎng)孩子的獨(dú)立生活自理能力作為學(xué)校教育的又一個(gè)工作重點(diǎn)。“我們給生活老師的定位就是全方位生活型的指導(dǎo)老師，而不是單一性的服務(wù)型老師”，學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹說(shuō)，學(xué)生宿舍日常管理中，從怎樣鋪床單、疊被子，洗好的衣服怎樣晾曬，怎樣才能把衣服疊得又快又好，到牙具、口杯、毛巾、鞋子等物品該如何統(tǒng)一擺放等等，生活老師都會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的要求和具體的指導(dǎo)，“不管什么時(shí)候走進(jìn)我們的學(xué)生宿舍，都可以看到學(xué)生們的床鋪干凈整潔，被子疊得方方正正，漱口杯、毛巾架、鞋架整整齊齊，連牙刷牙膏的擺放方向都完全一致。”