小學一年級語文期末復習計劃

一年級語文上冊期末復習計劃

本學期即將結束，為了在期末考試中取得更好的成績，現將復習計劃制定如下：
教材分析及復習目標
本冊書包括 “ 入學教育 ”“ 漢語拼音 ”“ 識字 ”“ 課文 ”“ 語文園地 ”“ 口語交際 ” 幾部分。教材的開頭是入學教育，用四幅圖，幫助學生了解學校生活，了解學習常規。然后是漢語拼音部分，共 13 課，在學習拼音的同時認識 70 個常用字。而后是識字 ( 一 ) 、 10 篇課文，識字 ( 二 ) 、又 10 篇課文。兩個識字單元各 4 課，每課認字 12—14 個。 20 篇課文分 4 個單元。全冊設 6 個口語交際話題，安排在每個單元后面，使學生在創設的情景中進行口語交際的訓練。
1 、全面復習本冊書要求會認的 400 個生字，要求會寫其中的 100 個生字，并能用常用字組詞或者說話。

2 、復習鞏固拼音，能讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節，能準確地拼讀音節，正確書寫聲母、韻母和音節。包括： 23 個聲母， 24 個韻母， 16 個整體認讀音節。
3 、掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規則寫字。字寫得正確、端正、整潔。
4 、結合《語文園地》中出現的思維訓練，針對性地對學生進行知識梳理和擴散練習，達到舉一反三的目的。
5 、延伸閱讀，認真讀好 8 篇課外文章。

復習時間： 12 月 25 日 ――1 月 20 日
復習形式：
以歸類復習為主，單元復習為輔，滲透學生的思維訓練。不讓學生硬性抄寫和機械記憶，培養學生復習的興趣。讓學生比較輕松的度過復習階段。
復習內容：
1 、打實語文基礎知識，加強拼音 ( 聲母、韻母、整體認讀音節 ) 的復習，看拼音寫詞語和生字組詞的訓練。

2 、以課文為本，對每篇課文內容進行梳理概括，了解閱讀的基本方法。
3 、對學生進行字詞句的訓練，并能根據句子表達的內容填出相應的詞語。
4 、抓住《語文園地》的練習特點，以歸類的形式激發學生復習語文的興趣，讓學生主動閱讀課外書籍，培養良好的閱讀習慣。
復習類型：
1 、復習拼音： 23 個聲母， 24 個韻母， 16 個整體認讀音節。
2 、看拼音寫詞語或者簡單的句子。
3 、區別形近字、音近字、多音字，并能用其組詞。
4 、結合課后練習和日積月累的內容，變換形式進行填空練習。
5 、填空練習。
6 、重點課文的理解和閱讀練習。
復習措施：
1 、緊扣課后練習和綜合復習，對學生進行針對性強的查漏補缺的復習工作。

2 、對學生易錯易忘的字詞進行比較，增強學生的記憶力。
3 、根據學生掌握知識的情況，布置自主性作業，滿足不同學生的復習需要。復習內容要有階段性，體現循序漸進的認知規律。
4 、閱讀訓練的內容多樣，幫助學生建構最基本的閱讀概念，培養學生的閱讀能力。
5 、以看圖寫話為核心，鼓勵嘗試大膽想象，旨在培養學生各異的思維方式。
復習資料的準備：
第一部分：漢語拼音
掌握 23 個聲母， 24 個韻母， 16 個整體認讀音節。 分清生字表中的生字的平翹舌音、前后鼻音 ; 看拼音寫詞句 ; 用普通話朗讀課文、回答問題及對話。
第二部分：字詞的復習
掌握本冊 400 個生字、 7 個多音字 ; 辨析形近字、音近字 ; 掌握《詞語表》中的詞語 ; 搭配詞語 ; 將詞語分類 ; 辨析近義詞與反義詞 ; 填上適當的詞、選字填空。

第三部分：句子的復習
認識句子 ; 認識標點符號。會把詞語排列成句子。
第四部分： 閱讀的復習。
復習計劃
1 、拼音部分
(1) 聲母、韻母、整體認讀音節，聲調的讀法。
(2) 通過各種方式記住要求會認的字。
(3) 通過測試檢查復習情況，發現問題，及時補充。
2 、語文園地一

(1) 熟讀課文
(2) 通過各種方式記住要求會認的字。
(3) 多寫要求會寫的字。
(4) 通過測試檢查復習情況，發現問題，及時補充。
3 、語文園地二
(1) 熟讀課文
(2) 通過各種方式記住要求會認的字。
(3) 多寫要求會寫的字。
(4) 通過測試檢查復習情況，發現問題，及時補充。

4 、語文園地三
(1) 熟讀課文
(2) 通過各種方式記住要求會認的字。
(3) 多寫要求會寫的字。
(4) 通過測試檢查復習情況，發現問題，及時補充。
5 、語文園地四
(1) 熟讀課文
(2) 通過各種方式記住要求會認的字。
(3) 多寫要求會寫的字。
(4) 通過測試檢查復習情況，發現問題，及時補充。
6 、語文園地五
(1) 熟讀課文
(2) 通過各種方式記住要求會認的字。
(3) 多寫要求會寫的字。
(4) 通過測試檢查復習情況，發現問題，及時補充。
7 、語文園地六
(1) 熟讀課文
(2) 通過各種方式記住要求會認的字。
(3) 多寫要求會寫的字。
(4) 通過測試檢查復習情況，發現問題，及時補充。
8 、口語交際訓練
9 、模擬期末考試

余俊

2020-12-19