班主任老師的一天

班主任老師的一天

在蕪湖北城實驗學(xué)校初小部，有這樣一群積極熱情、充滿活力的年輕人：

每天，他們伴著朝霞而來，披著星輝而歸；

學(xué)習(xí)上，他們是學(xué)生的老師，生活上，他們是學(xué)生的朋友；

一天 24小時，他們把將近三分之二的時間都用來陪伴在學(xué)生身邊。

他們是誰？

他們，擁有一個共同的名字 ——班主任。

晨檢

疫情常態(tài)化防控期間，學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行體溫 “一日三檢“制度。早讀進(jìn)班前，班主任給學(xué)生們一一測量體溫并做好記錄，掌握每個學(xué)生的身體健康情況。

早讀

早讀開始，走廊里回蕩著瑯瑯書聲。班主任走進(jìn)教室，科學(xué)指導(dǎo)晨讀，督促學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

教學(xué)

班主任不僅要管理班級，還要抽出時間備課、上課、批改作業(yè)、充電學(xué)習(xí)等，每天都是馬不停蹄。

課間操

課間操的目的是為了振奮學(xué)生精神，增強學(xué)生體質(zhì)。每天的大課間，班主任都準(zhǔn)時帶隊到操場，和班上的孩子們一起跑操。

陪餐

帶隊去食堂，現(xiàn)場維持秩序，與學(xué)生一起排隊打飯，和學(xué)生同桌就餐 ……班主任“陪餐”制度，讓班主任能夠直接掌握學(xué)生就餐情況。

查課

在完成教學(xué)工作之外，班主任還需不定時巡查課堂，及時掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，跟蹤指導(dǎo)。

輔導(dǎo)

犧牲自己的休息時間義務(wù)輔導(dǎo)學(xué)生，鼓勵學(xué)生堅定學(xué)習(xí)信心，勇敢克服學(xué)習(xí)困難。

談心

班主任每天深入班級、宿舍，及時了解學(xué)生思想動態(tài)，對在學(xué)習(xí)、生活、情緒等方面存在困難和問題的學(xué)生及時給予關(guān)心、教育和幫助。

查寢

晚自習(xí)結(jié)束后，班主任對學(xué)生們一天的學(xué)習(xí)、生活情況進(jìn)行總結(jié)，指出問題，提出要求，隨后護(hù)送學(xué)生進(jìn)宿舍，督促學(xué)生盡快入睡，以充沛的精力迎接第二天的學(xué)習(xí)。

班主任交流例會

宿舍樓的燈光逐次熄滅，隨著孩子們的入睡，整個校園沉入靜謐之中。忙碌了一天的班主任們?nèi)詻]有休息，他們圍聚在一起，互相分享班級管理經(jīng)驗，交流探討班級管理策略。

有慷慨激昂的豪言壯語，也沒有驚天動地的感人事跡，有的只是兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度和對教育事業(yè)的執(zhí)著追求。

晨檢、早讀、跑操、備課、上課、輔導(dǎo)、陪餐、談心、查寢 ……從朝霞滿天一直忙到夜色深沉，這就是北城實驗學(xué)校初小部班主任老師的一天日常。

積極向上，團(tuán)結(jié)高效。班主任老師們用愛守護(hù)，以智慧引領(lǐng)，用心陪伴學(xué)生健康快樂成長，成為學(xué)生心有所依的強大后盾，也讓教育這項愛的事業(yè)充滿了溫暖和力量。

致敬班主任老師

您辛苦了